候選人資料: 6B 莊浩縉
計劃名稱 : 跨越困難，勇敢追夢者
計劃目的 :
面對更忙碌的學習生活，浩縉制定了適合自己的學習計劃，為專項訓練及學習生活設定目標和制定時間表，並取得了良好的成果。此外，浩縉展現了卓越的自律和毅力。他每天按計劃進行田徑訓練和學習，並克服了自身的困難。
實踐方法
每天按計劃進行田徑訓練和學習，代表學校參加田徑比賽。
導師：周恩恩姑娘
候選人資料: 5D 梁嘉洋
計劃名稱 : 能完成風帆比賽和為七月的韻律泳打好基礎
計劃目的 :
玩風帆是一個很陌生的環境：波濤洶湧的大浪、巨大的風、突如其來的驟雨...這些因素都令我十分害怕。我會勇往直前,以奧林匹克選手為榜樣,克服重重難關,獲取佳績。
實踐方法
1. 每星期練習三天風帆，逐步挑戰自我，從小風浪開始，感受風帆的樂趣。
2. 與教練和朋友交流，分享經驗，逐漸建立自信，克服對海洋的恐懼，最終享受駕駛風帆的自由和刺激。
導師：張美儀副校長
星中之星
| 候選人資料 | 計劃內容 | 德育導師 |
2B 陳子柔
| 計劃名稱：挑戰攀石之巔 計劃目的 : 透過攀石運動，增強自己的勇氣 實踐方法 : 每次進行攀石運動時，把難度提升 計劃目標 : 可以在指定的活動場攀到牆上的最高點 | 黃翊靈主任 |
星中之星
候選人資料 | 計劃內容 | 德育導師 | |
3C林君桐
| 計劃名稱：水綠大考驗 學生本人很喜歡去嘗試新事物，但又害怕自己能力未能應付新事物所要求的。對獨木舟這項運動更是愛不釋手，更因為它而學了游泳。參加計劃後，從海星章直到海象章，過程雖然非常辛苦，但也一一考獲了。從基本游泳到獨木舟，都是由零開始，經過今次，明白到做每一件事都不要放棄，努力上向爬。 | 陳美華老師 | |
6B 陳倩瑩
| 計劃名稱: 不說話沉默的我 學生是一個沉默寡言、缺乏自信心的人，每當要面對眾多的人發表意見就會很害怕及緊張，怕別人的嘲笑及負面的反應，參加勇敢之星計劃後，她清楚自己的問題, 並嘗試踏出第一步，勇於在課堂上回答問題，克服自己的心理障礙。幸好有朋友、老師及家人的支持及鼓勵，勇於去表達自己的意見及感愛，並在一次晝展匯報中努力向前，勇敢面對，突破自己的障礙。
| 阮美霞主任 | 片段2 |
