候選人資料: 4D陳芷淇
計劃名稱 : 《勇敢，係一手捉緊兩個夢想》
計劃目的
陳芷淇同學熱愛體操及游泳，努力在學業與運動之間取得平衡。她透過妥善分配時間、持續練習及勇敢面對挑戰，一手捉緊讀書與運動兩個夢想，展現堅持不懈、勇於追夢的精神。
實踐方法
妥善安排溫習和訓練時間
持續練習體操及游泳技巧
上課專心學習，按時完成課業
遇到困難不輕易放棄，從失敗中學習
勇敢參與比賽，累積經驗和信心
導師：張影彤主任
候選人資料:5A周梓軒
計劃名稱 : 《勇敢抒心 以真示人》
計劃目的及實踐方法：
這是一個關於勇氣的故事——學會表達內心感受，讓別人真正看見自己。
梓軒遇事總會笑一笑，但笑容背後，他較少表達其他情緒。幸好，他遇到德育導師樂叔。樂叔鼓勵他勇敢說出感受，讓別人認識他，也讓他更了解自己。
在樂叔和身邊人的陪伴下，梓軒逐漸學會分享真實感受。
導師：林子樂工友
候選人資料: 5A張乃菲
計劃名稱 : 《克服心理恐懼 張口講粵語》
計劃目的：
張乃菲同學初到學校時，因不熟悉粵語而害怕開口。透過德育計劃，她鼓起勇氣，逐步由簡單對話開始，學習以粵語與老師和同學溝通，建立自信。
實踐方法：
每天主動用粵語向老師和同學問好
從簡單句子開始，嘗試表達需要和感受
多聆聽同學說粵語，學習常用詞語
勇敢參與課堂分享及小組討論
不怕說錯，從每次嘗試中進步
導師：楊詠羑老師
候選人資料: 5D黃智渝
計劃名稱 : 《The Courage to Ask, The Power to Act》
計劃目的：
計劃簡介
黃智渝同學曾因英語能力不足而不敢發言。透過德育計劃，他學習勇敢發問、主動嘗試，以實際行動突破對英語的恐懼，逐步建立表達自己的信心。
實踐方法
遇到不明白的英語內容時，勇敢向老師或同學發問
每天學習和運用數個常用英語詞彙或句子
主動參與英語課堂活動及小組討論
嘗試以英語回答簡單問題和分享意見
記錄自己的進步，肯定每一次勇敢嘗試
循序由小組練習、簡單表達，逐步過渡至公開分享，有助建立學生的語言表達信心。
導師： Ms. Stephanie
候選人資料: 5A李紫睿
計劃名稱 : 《披上勇氣的盔甲 學武教我成長》
計劃目的：
5A李紫睿同學透過德育計劃《披上勇氣的盔甲 學武教我成長》，從武術訓練中學習勇敢、堅持和承擔。她明白勇敢不只是面對訓練上的困難，更是願意在生活中主動照顧家人。即使有時感到疲累或不知所措，她仍會嘗試分擔家務、關心家人的需要，為家人送上支持和溫暖。
實踐方法
定期參與武術訓練，培養堅持不懈的精神
遇到困難時勇敢面對，主動向教練、老師或家人請教
主動分擔家務，例如整理家居、收拾物品和協助簡單家務
關心家人的身體和情緒，主動問候及聆聽他們的需要
在家人忙碌或不舒服時，主動提供適切協助
將武術中學到的自律、毅力和責任感實踐於日常生活中
導師： 周恩恩姑娘
候選人資料:5B 盧思菻
計劃名稱 : 「不恥下問，挑戰自我：一段迎頭趕上、重拾學業自信的勇氣之旅」
計劃目的
鼓勵學生勤奮學習、勇於提問，透過「不恥下問」重拾學業自信，展現面對困難仍敢於挑戰自我的勇敢精神。
實踐方法
主動提問與求助
學生在學習過程中遇到疑難時，主動向老師、同學請教，不因害怕犯錯而退縮。
挑戰自我與反思
設定學業目標，持續嘗試不同學習策略，並在失敗中反思調整，逐步建立自信。
導師：潘慧萍老師
候選人資料:2B 龐暄
計劃名稱 : 「我怕，但我享受閱讀 」
計劃目的
鼓勵學生在閱讀遇到困難時仍保持勇敢態度，克服挫敗感，持續享受閱讀並建立自信。
實踐方法
面對閱讀困難不退縮
學生在閱讀過程中遇到理解或進度上的挑戰時，選擇堅持而非放棄，並以積極心態尋求協助。
勇敢嘗試與享受過程
透過不斷練習、調整閱讀策略（如分段閱讀、圖文對照），逐步克服困難，重新發現閱讀的樂趣。
導師：姜綺婷副校長
候選人資料: 6B 莊浩縉
計劃名稱 : 跨越困難，勇敢追夢者
計劃目的 :
面對更忙碌的學習生活，浩縉制定了適合自己的學習計劃，為專項訓練及學習生活設定目標和制定時間表，並取得了良好的成果。此外，浩縉展現了卓越的自律和毅力。他每天按計劃進行田徑訓練和學習，並克服了自身的困難。
實踐方法
每天按計劃進行田徑訓練和學習，代表學校參加田徑比賽。
導師：周恩恩姑娘
候選人資料: 5D 梁嘉洋
計劃名稱 : 能完成風帆比賽和為七月的韻律泳打好基礎
計劃目的 :
玩風帆是一個很陌生的環境：波濤洶湧的大浪、巨大的風、突如其來的驟雨...這些因素都令我十分害怕。我會勇往直前,以奧林匹克選手為榜樣,克服重重難關,獲取佳績。
實踐方法
1. 每星期練習三天風帆，逐步挑戰自我，從小風浪開始，感受風帆的樂趣。
2. 與教練和朋友交流，分享經驗，逐漸建立自信，克服對海洋的恐懼，最終享受駕駛風帆的自由和刺激。
導師：張美儀副校長
星中之星
| 候選人資料 | 計劃內容 | 德育導師 |
2B 陳子柔
| 計劃名稱：挑戰攀石之巔 計劃目的 : 透過攀石運動，增強自己的勇氣 實踐方法 : 每次進行攀石運動時，把難度提升 計劃目標 : 可以在指定的活動場攀到牆上的最高點 | 黃翊靈主任 |
星中之星
候選人資料 | 計劃內容 | 德育導師 | |
3C林君桐
| 計劃名稱：水綠大考驗 學生本人很喜歡去嘗試新事物，但又害怕自己能力未能應付新事物所要求的。對獨木舟這項運動更是愛不釋手，更因為它而學了游泳。參加計劃後，從海星章直到海象章，過程雖然非常辛苦，但也一一考獲了。從基本游泳到獨木舟，都是由零開始，經過今次，明白到做每一件事都不要放棄，努力上向爬。 | 陳美華老師 | |
6B 陳倩瑩
| 計劃名稱: 不說話沉默的我 學生是一個沉默寡言、缺乏自信心的人，每當要面對眾多的人發表意見就會很害怕及緊張，怕別人的嘲笑及負面的反應，參加勇敢之星計劃後，她清楚自己的問題, 並嘗試踏出第一步，勇於在課堂上回答問題，克服自己的心理障礙。幸好有朋友、老師及家人的支持及鼓勵，勇於去表達自己的意見及感愛，並在一次晝展匯報中努力向前，勇敢面對，突破自己的障礙。
| 阮美霞主任 | 片段2 |
